[세상을 바꾸는 수업: 체인지메이커 교육]

몇년 간 고민하고 실천했던 내용들을 정리하여 책으로 출간했습니다. 자기PR에 익숙치 않아서 오늘의 페북글은 어느 때보다 어색하네요. 책을 추천해주신 분들께 감사인사를 개인적으로 드리고, 이제서야 소식을 전하게 됩니다.

최근, 크고 작은 교육과 사회 이슈들을 보면서, 우리가 체인지메이커여야 하고, 우리의 아이들을 체인지메이커로 키워야 하는 이유가 더욱 분명해지는 것 같습니다.

이 책은 ‘아직’ 큰 변화를 만들었다고 하기는 어려워도, ‘이미’ 소소한 변화를 실천해 온 체인지메이커 교육 이야기입니다. 또한, '아직' 우리의 교육 환경이 우리 아이들을 체인지메이커로 길러내기 어렵다고는 하지만 '이미'의 가능성을 발견하고 실천한 이야기이기도 합니다. 그동안의 경험을 토대로 체인지메이커 교육을 해석하고, 나름의 활동방법을 안내해보았습니다.

체인지메이커 교육은 정답이 있는 활동이 아닙니다. 선생님과 학생들이 처한 상황에 따라 다양한 체인지메이커 교육이 가능합니다. 이 책을 토대로 선생님만의 체인지메이커 교육을 만드는데 힘이 되어드리면 좋겠습니다.

이 책은 나의 학생 체인지메이커들, 이들을 지원한 동료 체인지메이커들과 함께 쓴 것이나 다름 없습니다. 그리고 학교 밖에서 교육의 변화를 응원하는 사단법인 아쇼카 한국, 유쓰망고 - YouthMango 의 벗들과 함께 쓴 책이기도 합니다. 그리고 누구보다 체인지메이커 세상을 꿈꾸는 푸른칠판 송진아 대표와 함께 쓴 책이기도 합니다.

출간에 앞서 응원해주시고 추천해주신 함영기 (Younggi Ham) 원장님, 이화성 과장님(서울시교육청), 유인숙 교장님(창덕여자중학교), Haeyoung Lee 대표님, 김하늬 (Honey Kim) 대표님, 박영준 (Youngjune Park) 소장님, Dooil Kim 선생님, 이동국 (Dongkuk Lee) 선생님, @배성호 선생님, 송석리 선생님, Kyuyun Christina Lim 선생님께 다시 한번 감사드립니다. 책 내용보다 울림이 있는 추천사를 써주셨습니다.
(책제목, 박종훈 선생님에게서 답을 찾았습니다^^)

나만의 체인지메이커 교육, 우리의 체인지메이커 학교 문화, 모두의 체인지메이커 사회 생태계를 만들어 가고자 하는 모든 분들에게 이 책이 작은 도움이 되기를 바랍니다.

[목차]
1장 체인지메이커 교육의 이해
2장 수업 속 체인지메이커 교육
3장 동아리 속 체인지메이커 교육
4장 학생들의 체인지메이킹 이야기
[부록] 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 활용법

*이 책의 저자 인세는 청소년 체인지메이커 활동 지원에 사용됩니다.